O‘qituvchi auditoriyaga ketmon yoki o‘roq bilan kirmaydi
- Жанр: Yangiliklar
- Смотрели: 2
- Формат: mp4
- Дата релиза: 02-10-2024, 00:10
Prezident Shavkat Mirziyoyev 30 sentyabr kuni Abdulla Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutiga tashrif buyurib, yangilangan sharoitlar bilan tanishdi, O‘qituvchi va murabbiylar kuni munosabati bilan davlat mukofotlarini topshirdi hamda soha vakillari bilan ta’limda amalga oshirilayotgan ishlar, kelgusidagi ustuvor vazifalar yuzasidan muloqot o‘tkazdi.
Taraqqiyotning kafolati ta’limga asoslanganini rivojlangan mamlakatlarning ravnaq topganligiga bois ham shu bo‘lganligini tizimning o‘zi ko‘rsatib turibdi.
Muhtaram Prezidentimiz rahbarligida olib borilayotgan islohotlarning mazmun-mohiyati mamlakatimiz taraqqiyotining muhim mezoni yoshlar siyosatining poydevori – boshlang‘ich va umumiy ta’lim bilan chambarchas bog‘liqdir.
Tadbirda davlatimiz rahbari qayta-qayta e’tirof etganlaridek, eng asosiy masala – ta’lim sifati. Chunki, oldin qayd etganidek, «Ta’lim sifatini oshirish Yangi O‘zbekiston taraqqiyotining yakkayu yagona va eng to‘g‘ri yo‘lidir».
Ana shu maqsad va harakatning uzviy davomi sifatida ikkita asosni keltirish joiz. Biri O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining joriy yil 21 iyunda qabul qilingan maktabgacha va maktab ta’limi tashkilotlari xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirishga doir qarori bo‘lsa, ikkinchisi shu sohadagi institutni Abdulla Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutiga aylantirilganidir.
Bu borada institutning tubdan yangilangani, tinglovchilar o‘rni ham, yo‘nalishlar ham ko‘paygani, muassasada malaka oshirish va qayta tayyorlashning an’anaviy, muqobil hamda dual shakllari, shu jumladan, sun’iy intellekt texnologiyalari asosida o‘qitish joriy etilgani, uzluksiz kasbiy ta’lim, menejerlik o‘quv kurslari, pedagoglarni attestasiyadan o‘tkazish va malaka toifasini berish, maktabgacha va maktab ta’limini boshqarish kabi dasturiy platformalar joriy etilgani e’tiborga molikdir.
Prezidentimiz yangi qulaylik va imkoniyatlar bilan tanisharkan, jumladan shunday dedi: «Bu institut kutib o‘tiruvchi emas, targ‘ibotchi, yetakchi bo‘lishi kerak. Hududlardagi o‘qituvchi va direktorlarni ko‘proq taklif etib, barcha maktablarda sifatni oshirish zarur. Yangi zamon kishisi, kelajagimiz bunyodkorlari maktabda tarbiyalanadi. Ta’limsiz kelajak yo‘q».
Demak, hamma gap mahoratda, mohirlikda, sifatni oshirish, samaraga erishish. Xo‘sh, buning asosi nimada?
Pedagogik mahoratning, pedagogik ta’limning ikkita tayanchi bor. Biri yetuk bilim bo‘lsa, ikkinchisi shu bilimni yetkazish.
